Según el sitio web Extreme Intellect, el cociente intelectual promedio (IQ) está entre 85 y 115, que se obtiene al dividir la edad mental probada de una persona por su edad cronológica y multiplicar ese número por 100. La mitad de la población de los Estados Unidos tiene IQs de entre 90 y 110, con un 25 por ciento más alto que eso y un 25 por ciento más bajo. Si bien hay indicadores de que un niño puede estar en el rango alto o bajo del coeficiente intelectual, expertos como David Palmer, Ph.D., advierten que no hay "signos seguros". Una designación de "retrasado mental" o "superdotado" debe compararse con otros factores, como las habilidades emocionales, de comunicación y sociales, y las discapacidades de aprendizaje a menudo coexisten junto con un alto coeficiente intelectual en una combinación.
Bajo coeficiente intelectual
Las señales de que un niño puede tener un coeficiente intelectual inferior al promedio comienzan caminando y hablando más tarde que sus contemporáneos. Otros signos incluyen habilidades sociales deficientes en situaciones de juego y aprendizaje con otros niños, cuidado personal retrasado, higiene, vestimenta y habilidades de alimentación. A medida que el niño crece, las dificultades para aprender habilidades académicas y las habilidades laborales deficientes también pueden ser indicadores.
Alto coeficiente intelectual
Las señales de que un niño puede tener un coeficiente intelectual más alto de lo normal pueden comenzar con habilidades tempranas para caminar y hablar, comunicarse y socialmente. También puede mostrar un alto nivel de energía, interés en actividades artísticas, tener patrones de lenguaje rápidos y complicados, así como mostrar empatía con los demás y liderazgo entre sus compañeros.
Mezcla
Algunos niños pueden tener un alto coeficiente intelectual y dificultades de aprendizaje. De acuerdo con la "Guía para padres sobre pruebas de coeficiente intelectual y educación para alumnos superdotados" de David Palmer, los niños con trastorno por déficit de atención a menudo se encuentran en el rango de coeficiente intelectual normal a alto. Pueden ser muy buenos en juegos de computadora, escuchar varias conversaciones a la vez y ser muy activos en el juego, pero al mismo tiempo parecen desenfocados, saltar de una actividad a otra y obtener un puntaje más bajo de lo esperado en las pruebas académicas.
